Das Ministerium hat eine Brochüre herausgegeben, die Verfahren zur Identifizierung hochbegabter Schüler vorschlägt. Dieser Vorschlag ist offen und undogmatisch, er verwendet Kriterien, die über den IQ Test hinausgehen, und er enthält Plädoyers für die Rechte von Kindern, die mit hoher Begabung die öffentlichen Schulen besuchen, Plädoyers, die in einer „Bill of Rights“ dieser Kinder konzentriert werden (s. Kasten). Wir haben diese Broschüre mit Deepl übersetzt und grob überarbeitet. Sie ist lohnend für Schulen, die über eigene Identifizierungsmaßnahmen nachdenken. Im Zweifel gilt der Text des amerikanischen Originals.
Ebenfalls in Nebraska wird den Schulen von ihrem Bildungsministerium eine curriculare Planung für Hochbegabte angeboten, detailliert und im Rahmen der aus der Umgebung von Renzulli stammenden Fördermethoden: Die Broschüre Aussichtsreiche Lehrpläne und Unterrichtsmethoden für begabte Schüler wurde ebenfalls mit Deepl übersetzt. Amerikanische Originalpublikation
Nebrasca Instructional Practises deutsch