Übersicht über die Methoden der Hochbegabtenförderug özbf
Niveaukonkretisierungen im Deutschunterricht BW – Handreichung zum Deutschunterricht Jgst. 6 Gymnasium
Im Sinn von Best Practice:
Nebraska Department of Education Das Ministerium hat für seine Schulen zwei Broschüren ausgearbeitet, eine mit Vorschlägen für die Identifikation von Hochbegabten und eine mit unterrichtlichen Fördervorschlägen. Beide Broschüren haben wir im Original und in Deepl Übersetzung aufgenommen und empfehlen sie für Schulen, die sich auf den Weg machen wollen, um ihre Arbeit mit und für Hochbegabte weiterzuentwickeln.
Underachiever Aufsatz Dominik Gyseler
Renzulli und Umgebung
Compacting und Cubing kurz erklärt nach Renzulli & Reis
Curriculum_Compacting-Summary_of_Compacting_Book Renzulli & Reis
Enrichment kurz erklärt nach Renzulli & Reis
Schoolwide enrichment model Aufsatz Reis & Peters
Videosequenz zum Schoolwide enrichment model Renzulli
The Definition of High-End Learning, Renzulli 2012 (University of Connecticut, wegen des Textumfangs nur als Link vorhanden)
Aus dem Parallelcurriculum Carol Ann Tomlinson u.a.
Hinführung zu wissenschaftlichem Arbeiten nach Charles E. Peirce
Zum Schoolwide enrichment model weitere frei zugängliche Literatur
Zur Initiative „Leistung macht Schule“
Leistungsstarke S&S fördern Einblicke in Forschung und Praxis
Leistungsstarke S&S fördern Zusatzmaterial
Forschungssynthese der wissenschaftliche Auftrag von LemaS
Operationalisierung des Leistungsbegriffs Dissertation zum Leistungsbegriff LemsS
Kurzzusammenfassung Wirksamkeitsstudien LemaS (Ausschnitt aus Zusatzmaterial s.ob.)
Texte zur Differenzierung aus dem Institut für Leistungsentwicklung
Dewey ein Grundlagentext für Innere Differenzierung
Die Waage der Leistungsmotivation
Leistungsmotivation
Differenzierung mit den Operatoren
Hochbegabung ist pädagogisch Unterforderung
Ein Schnappschuss aus den 60ern