Texte zur Unterrichtsgestaltung

Übersicht über die Methoden der Hochbegabtenförderug   özbf
Niveaukonkretisierungen im Deutschunterricht  BW – Handreichung zum Deutschunterricht Jgst. 6 Gymnasium

Im Sinn von Best Practice:
Nebraska Department of Education    Das Ministerium hat für seine Schulen zwei Broschüren ausgearbeitet, eine mit Vorschlägen für die Identifikation von Hochbegabten und eine mit unterrichtlichen Fördervorschlägen. Beide Broschüren haben wir im Original und in  Deepl Übersetzung aufgenommen und empfehlen sie für Schulen, die sich auf den Weg machen wollen, um ihre Arbeit mit und für Hochbegabte weiterzuentwickeln.

Underachiever   Aufsatz Dominik Gyseler

Renzulli und Umgebung
Compacting und Cubing kurz erklärt   nach Renzulli & Reis
Curriculum_Compacting-Summary_of_Compacting_Book     Renzulli & Reis
Enrichment kurz erklärt    nach Renzulli & Reis
Schoolwide enrichment model   Aufsatz Reis & Peters
Videosequenz zum Schoolwide enrichment model    Renzulli
The Definition of High-End Learning, Renzulli 2012 (University of Connecticut, wegen des Textumfangs nur als Link vorhanden)
Aus dem Parallelcurriculum   Carol Ann Tomlinson u.a.
Hinführung zu wissenschaftlichem Arbeiten  nach Charles E. Peirce
Zum Schoolwide enrichment model   weitere frei zugängliche Literatur

Zur Initiative „Leistung macht Schule“ 
Leistungsstarke S&S fördern  Einblicke in Forschung und Praxis
Leistungsstarke S&S fördern  Zusatzmaterial
Forschungssynthese  der wissenschaftliche Auftrag von LemaS
Operationalisierung des Leistungsbegriffs  Dissertation zum Leistungsbegriff LemsS
Kurzzusammenfassung   Wirksamkeitsstudien LemaS (Ausschnitt aus Zusatzmaterial s.ob.)

Texte zur Differenzierung aus dem Institut für Leistungsentwicklung
Dewey ein Grundlagentext für Innere Differenzierung

Die Waage der Leistungsmotivation
Leistungsmotivation
Differenzierung mit den Operatoren
Hochbegabung ist pädagogisch Unterforderung 
Ein Schnappschuss aus den 60ern