Inhaltliche Vorschläge für Lehrkräfte

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"Logische Folgen" - Verhaltenssteuerung
1. Sitzung Handout
2. Sitzung Handout
3. Sitzung Handout
4. Sitzung handout
ADHS und verzögerte Kortexentwicklung
Aktive Lernstrategien zur Förderung des Kritischen Denkens
Attention-deficit/hyperactivity disorder is characterized by a delay in cortical maturation
Ausgangspunkte der KPS
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Begabung, Intelligenz, Talent, Wissen, Kompetenz und Expertise: eine Begriffsklärung
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Bildungsministerium Nebraska, USA. Umgang mit Hochbegabten
Bildungspolitische Informationen Hessen
Bildungspolitische Vorgaben
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Curriculum Compacting: Eine forschungsbasierte Methode
Das Denken Hochbegabter. Intellektuelle Fähigkeiten und kognitive Prozesse
Der Verein
Dewey - im Inhalt steckt die Methode
Die 20 wichtigsten Prinzipien aus der Psychologie für das Lehren und Lernen
Die formelle genehmigte Konzeption
Die Waage der Leistungsmotivation
Differenzierung mit dem Parallelcurriculum
Differenzierung mit dem Parallelcurriculum
Differenzierung mit den Operatoren
Disrupted synaptic pruning - a key factor in teen mental health at risk
Dokumente und weitere Texte zu LemaS
Doppeldiagnosen und Fehldiagnosen bei Hochbegabung
Ein Schnappschuss aus den 60ern
Eine gemeinsame neuronale Grundlage für psychiatrische Komorbidität
Forschung: Psychopathologische Entwicklungen
Grundlagen: Hochbegabung, Hochleistung, Talent
Hessischer Referenzrahmen Schulqualität
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Hochbegabtenförderung und Elitenbildung
Hochbegabung ist pädagogisch Unterforderung
Hochbegabung und psychische Störungen
Hohe Fähigkeiten zur fluiden Analogisierung
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Inhaltliche Vorschläge für Lehrkräfte
Intellektuelle Fähigkeiten und kortikale Entwicklung bei Kindern und Jugendlichen
Intelligenz: kein Mythos, sondern Realität
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Neurobiologische Besonderheiten von Hochbegabten
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Texte zur Schulpädagogik und Didaktik
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Über Hochbegabung, Hochleistung, Talent
Über Lehrerbildung
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Unterrichtsmaterialien zum Kritischen Denken
Ursachen misslingender Schulkarrieren
Veranschaulichung der Konzeption von 2019
Vermittlung von kritischem Denken und Problemlösungsfähigkeiten
Wie Gefühle das Gehirn verändern
Zu neuroanatomischen Unterschieden im Gedächtnissystem

Das nächste Pädagogische Seminar für Lehr- und Förderkräfte beginnt am 11. März 2025 um 19.00 Uhr im Haus Dornbusch, Frankfurt.

Jeden 3. Donnerstag gibt es im Haus Dornbusch, Frankfurt, einen offenen Abend für Eltern

Jeden 2. Donnerstag des Monats gibt es im Haus Dornbusch einen offenen Abend für Lehrkräfte

Arte stellt in der Serie "Kids" eine ausgezeichnete Sendung zum Thema "Schule und Lernen" zur Verfügung.

John Hattie hat anlässlich des Erscheinens seiner zweiten Studie "Visible Learning 2.0" in einem Interview das deutsche Bildungswesen kommentiert. Lesenswert.

Eltern, die den Lehrkräften ihrer Kinder erklären wollen, wie das Paradoxon "hochbegabt, aber leistungsschwach" aufgelöst werden kann, empfehlen wir, dieses Video weiterzugeben.

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